Drei "Digital Making Places" im Bergischen Kreis fördern digitale Talente von morgen
Aldo Römer
Drei "Digital Making Places" im Bergischen Kreis fördern digitale Talente von morgen
Drei neue „Digital Making Places“ im Rheinisch-Bergischen Kreis eröffnet
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Im Rheinisch-Bergischen Kreis haben drei neue „Digital Making Places“ ihre Türen geöffnet. Diese Zentren bieten Schülerinnen und Schülern Zugang zu modernster Technik wie 3D-Druckern, Lasercuttern und Virtual-Reality-Anwendungen. Lokale Verantwortliche betonen, dass die Initiative junge Menschen dabei unterstützt, essenzielle digitale Kompetenzen für die Zukunft zu entwickeln.
Die Einrichtungen befinden sich in Overath, Wermelskirchen und Bergisch Gladbach, um Schulen im gesamten Kreisgebiet einen einfachen Zugang zu ermöglichen. Zwei der Standorte sind direkt an Schulen angebunden, der dritte wird im Berufsbildungszentrum der Kreishandwerkerschaft betrieben. Finanziert wurden die Projekte aus dem Programm DigitalPakt Schule des Landes Nordrhein-Westfalen.
Jede der „Digital Making Places“ ist mit einer breiten Palette an Geräten ausgestattet. Schülerinnen und Schüler können hier mit Audio- und Videoproduktionstechnik arbeiten, Robotik-Bausätze nutzen oder sogar Stickmaschinen bedienen. Zudem werden Programmieren, Virtual Reality und haptisches Lernen gefördert. Die operative Betreuung der Zentren obliegt dem Amt für Bildung und Integration des Kreises.
Bürgermeister und Schulleitungen begrüßen das Projekt und heben dessen Bedeutung für die Verbesserung der lokalen Bildungslandschaft hervor. Sie sind überzeugt, dass die Initiative Jugendliche durch die Förderung von Kreativität und technischem Know-how auf moderne Berufe vorbereitet.
Ziel der neuen Zentren ist es, die digitale Medienkompetenz von Schülerinnen und Schülern zu stärken. Durch praktische Erfahrungen mit fortschrittlicher Technik erwerben sie Fähigkeiten, die später im Berufsleben gefragt sind. Das Programm regt zudem kreatives Problemlösen an und fördert die Zusammenarbeit zwischen Schulen in der Region.
